男子杀妻藏尸105天，母亲：“他是个乖孩子”

不必活在大人“应该怎么样”的框架中，人生的意义就在于经历，体验错误也是宝贵的经验，该走的弯路一寸都不会少走。让孩子活在空中楼阁里，那不是爱。

所谓“教育”，绝不仅仅是解决孩子眼前的问题。学会一道题，背熟一首诗，并不是教育的全部，更不是教育最终的追求。教育是能够看得很远，却又并不陡峭的高度。

教育的目的，应该是让孩子在不知不觉中认识自己，学会思考，并在成长中找到自己最需要的东西。

不因为小事而计较，也不会因为得失而喜悲，做事肯为他人考虑，小到帮助一个人，大到心里装着众生，每一次伸出双手都带着暖意，每一次回眸都留下笑靥。

熊孩子某种程度上也是受害者：他们得到的是畸形的重视，感受的是过度的爱，进而使他们变成自我中心的加害者。但这不代表就可以肆意伤害别人，从别人身上夺去自己没有的东西。

“教育为主”不能异化为“放纵为主”，只有受到应得的惩罚，他才会意识到自己的错误。否则轻描淡写过去，他只会觉得自己没错。

孩子是白纸，画笔在家长手上。家长始终都要有“作为孩子的镜子”的觉悟，不会放松对自身素质的要求，更不会让自己的孩子给别人添麻烦，横行霸道以为全世界都给自己让路。

这样做不是为了别人，恰是为了孩子。